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信息名称:阜新高等专科学校艺术教育年度报告
生成日期:2018-10-31 16:18:37  发文机构:
发文字号:  信息类别:[教学科研]

阜新高等专科学校艺术教育年度报告

2017-2018学年,阜新高等专科学校按照《学校艺术教育工作规程》(中华人民共和国教育部令第13号)和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求,高度重视艺术教育工作并将其纳入全校素质教育计划,充分挖掘办学资源,注重文化积淀传承,培育高水平艺术教育师资队伍,加快硬件设施建设,积极组织开展校内校外各项活动,艺术教育工作取得明显实效。现将我校艺术教育工作情况总结如下。

一、领导重视,艺术教育发展推进机制基本形成

阜新高等专科学校现有学生4265名,专任教师352名。学校领导高度重视艺术教育工作,积极建章立制,推动艺术学科的建设与发展。目前,学校开设了广告设计与制作、动漫制作、语文教育、初等教育、学前教育等相关艺术专业,涉及音乐、美术、影视创作、艺术设计等领域,拥有了专业化的艺术教育体系和教学设施、师资等条件。

艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,促进学生的全面发展和健康成长。

学校领导十分重视艺术教育工作,特别是学校拥有几个师范专业,更应当承担起艺术教育的重要使命和责任,充分发挥自身在人才培养和文化传承上应有的作用和功能。学校领导班子在人才培养目标上达成了充分的共识:学校应坚持应用教育与人文教育的相互融合,培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才,而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。学校领导班子中有分管领导专门负责全校艺术教育的领导、管理和协调工作。

学校明确了计信系和师范系为公共艺术教育教学机构,通过加强教学管理和文艺社团、文艺活动管理,确保了艺术教育活动的有序开展。经过努力,目前,融课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育机制已基本形成。

教务处负责学校艺术教育的管理和指导工作,严格按照教学计划和课程标准安排艺术教学工作,负责检查艺术教师的教学工作,每学期对艺术教育工作检查评估一次,加以有效的督导、帮助和促进。

宣传部、学生处、团委通过定期的师生大型文艺汇演、艺术节等活动,有效地促进了艺术教育工作与学生工作的全面结合,充分发挥了艺术教育工作在育人方面的功能。

二、艺术课程建设纳入素质教育计划,统筹推进全校艺术教育

学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求,面向全体学生开设《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《大学语文》、《公共礼仪》等公共艺术课程。其中,《音乐鉴赏》18课时,《美术鉴赏》18课时,《大学语文》36课时,《公共礼仪》36课时。公共艺术课程都采用考查的形式对学生的学习情况进行考核,确保课程教学质量。

除了必修的公共艺术课程,学校在师范类和动漫、广告专业学生中还开设了《书法艺术》、《唐宋诗词欣赏》、《影视艺术欣赏》、《美学概论》、《摄影基础》、《应用美术》、《中外文学作品欣赏》等课程,涉及音乐、美术、文学、哲学等多个领域,大大拓展了学生选择的空间,这些课程让学生在学习当中接受艺术的熏陶,为艺术人生的培养提供了良好的条件。

校宣传部、学生处、团委相互配合,积极开展课外和校外艺术教育活动,发展学生艺术兴趣和特长。以学生艺术团建设为龙头,以艺术实践活动为着力点,让艺术走近每一个人。学校依托学生艺术团广泛开展各种群众性文化艺术活动,积极创造条件,让每一位学生都有机会展示才能、感受艺术的熏陶。学校现有播音协会、爱乐协会、动漫协会、舞蹈协会、摄影协会等一大批学生社团。今年直接参与人数超过2000人,覆盖面广、同学参与的热情高。每年都举办全校范围的“学生社团文化节”,就是给每个社团提供一个展示自己的舞台。

学校每年定期举办经常性、综合性、多样性、面向全校的艺术活动。校园文艺活动是校园文化的集中展示,是同学们向老师的激情汇报,更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力,实现全面发展的重要手段。以活动为载体,全面提高了学生的艺术素质。师生大型文艺汇演,同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来;征文比赛、演讲比赛等,同学们激情奔放,用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来。学校2016年开展了迎新晚会、迎新男子篮足球赛、元旦文艺汇演、主持人大赛、公寓文化节、大学生汉字书写节、动漫专业学生写生采风汇报展等活动,不仅提高了艺术教育的质量,而且保持了艺术教学的系统性和连贯性。

艺术社团定期举办的艺术展演及人文艺术系列讲座活动,与艺术课程教学相结合,扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。目前,已经形成全年不断线的艺术活动体系。

校园的广播、演出、展览、展示营造了健康、高雅的学校文化艺术氛围,有利于对学生进行审美教育、爱国主义和集体主义教育。为学生创造良好的校园文化艺术环境,推动了校园文化艺术环境建设。

三、重视艺术师资队伍建设,确保学校艺术教育可持续发展

艺术教师是教育的直接实施者,他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效。为了进一步提高艺术教育课程的教学质量,学校不断加强艺术教师队伍的建设力度,提高艺术教师队伍的数量和质量。我校的艺术教师来源于国内多所高校,如沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、北京师范大学等。

目前,学校已经建立起了一支结构合理、素质优良、敬业、专业、乐业的艺术教育教师队伍,学校现有艺术教师50余人,涵盖美术、音乐、舞蹈专任教师。学校还有文学类专任教师30人(其中硕士10人,教授5人,副教授17人).这些教师中的大多数都参加了学校艺术教育课程的授课工作,很多教师更是阜新市艺术界的知名人士,如董策老师是阜新市音乐家协会的副主席,褚学良老师是阜新市美术家协会的知名画家。他们经常作为专家出席阜新市的各级各类艺术活动或艺术专业评审。

根据我校艺术教育特点和实际情况,学校经常举行艺术教学各种形式的评课、竞赛、专题讲座和研究交流活动,培养艺术教师的业务素质。学校所有艺术教师在课时课酬上与其他专业教师享受同等的待遇;艺术教师组织、指导学校的课外活动,学校按其教学工作量给予报酬和补贴;对艺术教育中取得优秀成绩的个人,学校给予表彰和奖励。

学校支持、鼓励并安排艺术教师出外进行业务进修、观摩学习、科研和创作,并在学习时间和经费开支上给予支持。尊重艺术教师的劳动,给他们工作以肯定、奖励和授予荣誉称号,鼓励和激发他们的工作热情。学校尊重艺术学科的特色与特点,对艺术教师的职称评审条件与岗位聘任条件均有具体的规定,保护其专业的特殊性,使教师安心从事艺术创作、艺术人才培养等工作。我校每年都有艺术教师参加的省、市各级艺术展览或比赛,并取得了较好的成绩。

四、硬件设施建设升级,艺术教育教学开展有保障

学校重视艺术教育基础设施的建设,除建有满足艺术类专业教学的艺术综合实训楼外,还建有标准化体育场馆、礼堂、排练厅、录播室、学术报告厅等室内场地5千多平米,并配置了相应的、比较先进的教学仪器设备。

近年,学校重视艺术教育经费的投入,不断改善艺术教育条件,确保艺术教育发展的基本需要。学校艺术综合实训楼建有大学生艺术中心、数码钢琴教室、琴房、舞蹈训练室、手工室、小型音乐厅以及用于艺术教学的多媒体教室。根据教学需要,学校拨款几十万元购置了钢琴、音响、电脑、文房工具等一系列教学设备,投入专项用于学校礼堂的改造和艺术教育设备器材的购置,进一步满足了艺术教育教学和大型艺术活动的需求。

环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺,也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育,提出了“文明校园、优雅高专”的建设宗旨,积极为学生创造良好的校园文化艺术环境,今年暑假,对校园环境进行了全面的整理,修缮学生宿舍,改造学校礼堂,配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等,营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。

五、今后努力方向

1.进一步完善课程体系,加强公共艺术课程教学改革研究,提高教学质量,满足学生的不同需求。

2.不断扩充教育内涵,力求在培养学生的创新能力方面有所突破、有所收获。

3.切实采取有效措施,继续充实教师队伍,建设一支以专职教师为主、数量和质量都能够满足公共艺术教育需要的艺术教师队伍。

4.在设施配备上,有待于继续加大投入,以满足教学多元化的需求。

艺术教育是高等教育不可或缺的重要内容,对青少年学生提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展,具有其他教育学科所不可替代的作用。学校将继续深化艺术教育工作,在抓好普及的基础上,办好适合我校实际的艺术教育特色,力争打造高职高专特色艺术教育品牌。